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  • 大学生创业者必备的成功特质 | 和君每日观察

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    当前,我国确立了提高自主创新能力、建设创新型国家和促进以创业带动就业的发展战略,并提倡在大学普及创业教育,纳入必修学分体系。创业教育培养目标的确立以及培养体系的建设需要以创业者能力素质要求为出发点。我们采用实证研究方法,对影响创业绩效的大学生创业者特征进行了探析,以期指导我们确定创业教育的能力培养目标。对收集到的有大学教育背景的创业者创立企业的数据进行统计分析,经过HSD检验,结果表明: 


    1、知识技能方面,大学生创业者的创业技能对绩效有显著影响,但创业者的知识结构与创业绩效没有显著联系。创业者的技术能力越好,创业绩效越好,但并不一定要有必需的知识结构。看来阿里巴巴的创立者马云在大学学习的是外语专业,也没有什么可奇怪的了。


    2、人格特质方面,他们的某些特质显著影响到创业绩效,如喜欢冒险并勇于承担责任、乐观自信和喜欢交友等。然而,坚持与韧性对创业绩效的显著影响没有得到证实。


    3、能力方面,他们的领导力、商机敏感和创新能力对创业绩效有显著影响,但学习与适应能力对绩效的显著影响没有得到验证。


    4、创业动机方面,无论是以自我实现为目的,还是以财富获取为目的,其不同的创业动机对创业绩效的影响并没有显著差别。


    5、个人社会背景和生理条件方面,创业者的体魄、人脉、社会实习经历、创业教育经历对创业绩效有显著影响,而性别、专业、来源地和家庭背景对创业绩效没有显著的联系。


    比较西方学者的研究成果,有一些看来并不适合当前时代以及中国背景的影响创业绩效的创业者特征,如知识结构、坚韧与坚持、学习与适应能力等。这着实让人感到意外。是否因为中国的商业环境还没有达到充分的市场化以及存在资源垄断等不公平竞争造成的?是否因为我们调研的只是处在企业发展生命周期前期的中小企业?这些尚需进一步探究。


    根据研究成果,从“先生存再发展”的实际出发,大学生创业教育需要重点关注的能力点与特质是:创业技能、乐观自信、冒险精神、责任担当、喜欢交友、商机敏感、领导能力、创新能力、充沛的体力、人脉关系、实习实践、创业教育经历等。创业教育体系设计中,需要将这些成功要素融入到能力目标和人才培养方案中。


    ——和君商学教育管理中心  丁立梅博士



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    本篇文章来源于微信公众号: 和君咨询

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